S'initier à l'apprentissage actif avec la classe inversée

DESCRIPTION SOMMAIRE

Dans cet atelier, nous traiterons de la classe inversée, une méthode de pédagogie active dans laquelle les cours et les devoirs à faire à la maison sont inversés dans leur ordre de déroulement chronologique : des capsules vidéos des cours sont visionnées par les étudiant(e)s avant la séance en classe ; le temps de classe étant quant à lui consacré aux exercices, aux projets ou aux discussions.

Pourquoi et comment appliquer ce modèle ? Qu’apporterait la classe inversée à la pratique d’enseignement et à l’apprentissage des étudiant(e)s ? Comment s’assurer que les étudiant(e)s réalisent les activités requises en dehors de la classe ? Nous tenterons de répondre à ces questions. L’objectif étant de partir de vos préoccupations pour vous initier au modèle de la classe inversée.

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

• Définir ce qu’est la classe inversée
• Identifier les moments-clés de la classe inversée
• Expliquer différentes stratégies de gestion de classe favorisant la classe inversée

PRÉALABLES

• Aucun

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES UTILISÉES DURANT LA FORMATION

• Exposé interactif

FORMATEUR

• Vincent Laberge, conseiller pédagogique, CPU